التربية الإسلامية أصولها ومنهجها ومعلمها
- توفي المؤلف
- -
- الطبعات
- التربية الإسلامية أصولها ومنهجها ومعلمها
التربية الإسلامية أصولها ومنهجها ومعلمها كتاب في أصول الفكر التربوي الإسلامي وطرائق تدريسه وإعداد المعلم، ألّفه الدكتور عاطف السيد لتناول الأصول النظرية والتطبيقية للتربية في الإسلام، وبيان مناهجها وأساليبها ووسائلها التعليمية وإعداد القائمين عليها.
موضوع الكتاب وغايته
ينطلق الكتاب من اعتبار التربية ضرورة بشرية لبناء الأجيال وصلاح الأخلاق وتحقيق التوازن بين الجوانب الروحية والعقلية والنفسية والجسمية والاجتماعية للإنسان، مع تأكيد أن غاية التربية الإسلامية الكبرى هي تحقيق العبودية الخالصة لله وعمارة الكون وفق منهجه وشريعته. كما يبرز الكتاب منزلة العلم والتعليم في الإسلام، ومكانة المعلم بوصفه الركيزة الأساسية في إنجاح العملية التربوية وتحقيق أهدافها، مشددًا على أن إعداده الشامل أكاديميًا ومهنيًا وخلقيًا يمثل المدخل الحقيقي للإصلاح وتنشئة الأفراد لمواجهة تحديات العصر.
بنية الكتاب ومحتواه
يتألف الكتاب من سبعة فصول رئيسة مرتبة موضوعيًا:
- الفصل الأول (أصول التربية الإسلامية): يشتمل على نظرة عامة في التربية، والتصور الإسلامي للكون والإنسان والحياة، ودور التربية في تنمية الفرد والمجتمع، ومفهوم التربية الإسلامية وأسسها وخصائصها ومصادرها ووسائطها المتعددة.
- الفصل الثاني (منهج التربية الإسلامية): يتناول طبيعة المنهج ومفهومه، وأسسه الفكرية والاجتماعية، وخصائصه وأهدافه وأقسامه ومحتواه.
- الفصل الثالث (أساليب التربية الإسلامية): يستعرض الأساليب التربوية المستمدة من القرآن الكريم والسنة النبوية، ومنها التربية بالقدوة، وبالعبرة والموعظة، وبالترغيب والترهيب، وبتكوين العادات الحسنة، وباستغلال الأحداث، وبضرب الأمثال، والتربية بالقصة، وحل المشكلات، وتفريغ الطاقة وشغل أوقات الفراغ، والممارسة العملية.
- الفصل الرابع (طرق تدريس التربية الإسلامية): يعرض طرائق التدريس العامة كالإلقاء والمحاضرة، والحوار والمناقشة والمناظرة، والتلقين، والطريقة العملية، والتعليم الذاتي، إضافة إلى خطوات تدريس فروع التربية الإسلامية، كتدريس القرآن الكريم، والتفسير، والحديث النبوي، والعقيدة، والعبادات، والمعاملات، والتهذيب، والسير، والبحوث.
- الفصل الخامس (الوسائل التعليمية): يوضح أنواع الوسائل التعليمية وخصائصها وفوائدها، واستخدامها في تدريس الفروع الأساسية للتربية الإسلامية وطرق تطويرها.
- الفصل السادس (طرق وأساليب التقويم والنشاطات التربوية): يناقش مفهوم التقويم وأنواعه، وإعداد الاختبارات التحصيلية بمختلف أشكالها (المقال، الصواب والخطأ، الإجابة القصيرة، الاختيار من متعدد، التتمة، المزاوجة)، وانعكاسات التقويم على منهج التربية الإسلامية، إلى جانب عرض للنشاطات التربوية.
- الفصل السابع (إعداد معلم التربية الإسلامية): يفرد لمعلم التربية الإسلامية مباحث تشمل صفاته ومقومات نجاحه، وإعداده الروحي والخلقي والثقافي والأكاديمي والتربوي، وأبرز الكفايات والمهارات اللازمة له، ودوره في تحقيق أهداف التربية الإسلامية.
تم تحديث الإجابة