بناء المجتمع الإسلامي
- توفي المؤلف
- -
- الطبعات
- دار الشروق للنشر والتوزيع والطباعة
بناء المجتمع الإسلامي (ويُعرف أيضًا باسم «بناء المجتمع الإسلامي ونظمه») كتاب في علم الاجتماع الإسلامي لعالم الاجتماع نبيل السمالوطي، يدرس فيه البناء الاجتماعي للمجتمع المسلم ونظمه الأساسية وقضايا التنمية والتحديث من منظور يجمع بين المنهج السوسيولوجي ومصادر الشريعة الإسلامية .
أهداف الكتاب ومنهجه
ينطلق الكتاب من رؤية نقدية لمدارس علم الاجتماع الغربية وتياراته المتصارعة؛ كالتيار الوظيفي (تيار التوازن) وتيار الصراع المادي الجدلي، داعيًا إلى إعادة فحص تلك النظريات استنادًا إلى القرآن الكريم والسنة النبوية، وفهم الواقع الاجتماعي العربي والإسلامي فهمًا علميًا واقعيًا .
ويهدف المؤلف إلى بيان تكامل النظم الاجتماعية في الشريعة الإسلامية وتميزها عن النظم الوضعية التاريخية والمعاصرة؛ بكونها صادرة عن الوحي الإلهي وجامعة بين المثالية والواقعية الأخلاقية، مستشهدًا بتطبيقها العملي في مجتمع المدينة النبوية وعصر الخلفاء الراشدين .
تاريخ التأليف والتطوير
فرغ المؤلف من كتابة مقدمة الطبعة الأولى في مدينة أبها بتاريخ 19 محرم 1401 هـ (الموافق 27 نوفمبر 1980 م)، وكان الكتاب مقتصرًا في أصله على الأسس البنائية للمجتمع وثلاثة نظم محورية هي الأسرة والتربية والاقتصاد .
وفي الطبعة الثانية، طوّر السمالوطي الكتاب ونقّحه؛ إذ أضاف نماذج من الفكر التربوي عند المسلمين ممثلة بالإمام أبي حنيفة والباحث الجزائري مالك بن نبي، كما أضاف فصلًا سادسًا مستقلًا عن التحديث والتنمية في علم الاجتماع وطرح فيه مدخلًا إسلاميًا مقترحًا لمعالجة قضايا التنمية في دول العالم الثالث .
بنية الكتاب وموضوعاته
قُسّم الكتاب بعد التوسعة إلى ستة فصول رئيسية:
- الفصل الأول (الأسس البنائية للمجتمع الإسلامي): يتناول مفهوم العقيدة في القرآن ومقارنتها بالمفاهيم المعارضة، والفكر الاجتماعي الإسلامي، ومقاصد الشريعة، وأسس العلاقات الاجتماعية الصالحة، والعلاقة الوثيقة بين العقيدة والشريعة .
- الفصل الثاني (الدراسة السوسيولوجية للنظم الاجتماعية): يعرض لمفهوم النظم الاجتماعية في علم الاجتماع، وتعريفها، وخصائصها، وأنواعها، وأهدافها، وتصنيفاتها، وأهمية دراستها علميًا، وأوزان النظم داخل البناء الاجتماعي .
- الفصل الثالث (النظام العائلي): يدرس الأسرة ووظائفها، وأسس بنائها من اختيار وتراضٍ وكفاءة ومهر، وتوزيع الأدوار والحقوق والواجبات بين الزوجين والأبناء، وأحكام المحرمات، ومعالجة المشكلات الأسرية والطلاق، وحكمة تعدد الزوجات .
- الفصل الرابع (النظام التربوي): يبحث في النماذج القرآنية والنبوية في التربية، وميادينها (تلاوة الآيات، والتزكية، وتعليم الكتاب والحكمة)، وأسسها العامة، وعلاقتها بالصحة النفسية، ومبادئ التعلم، مع استعراض للآراء التربوية التراثية والمعاصرة .
- الفصل الخامس (النظام الاقتصادي): يناقش نظرة الإسلام إلى المال والثروة والاستثمار، ونظام الملكية الخاصة وضوابطها وطرق كسبها، والمعاملات المالية، وعلاقات العمل، والعدالة الاجتماعية، وحلول مشكلات الفقر والبطالة والتفاوت الطبقي، ووظائف الدولة والضمان الاجتماعي، والفكر الاقتصادي عند ابن خلدون .
- الفصل السادس (قضايا التحديث والتنمية في علم الاجتماع مع طرح مدخل إسلامي مقترح): يستعرض نظريات التحديث والتصنيع والتغير الاجتماعي ومعوقاتها في الدول النامية، ثم يطرح نموذجًا إسلاميًا شاملًا للتنمية يغطي الأبعاد العقائدية والاقتصادية والتربوية والنفسية والصحية والإدارية والسياسية والدولية .
تم تحديث الإجابة