الوصايا العشر مع فضائل العشر
- توفي المؤلف
- -
- الطبعات
- الوصايا العشر مع فضائل العشر
الوصايا العشر مع فضائل العشر رسالة دعوية كتبها الشربيني بن فايق الشربيني، تتناول فضل الأيام العشر الأُوَل من شهر ذي الحجة وتبيّن الأعمال والوصايا المستحبة لاغتنامها .
التعريف بالكتاب والهدف منه
ألّف الشربيني بن فايق الشربيني هذه الرسالة وفرغ من كتابتها في 29 ذي القعدة 1439 هـ ، وراجعها وقدّم لها الدكتور صغيّر بن محمد الصغيّر، عضو هيئة التدريس بـجامعة الملك سعود، في 4 ذي الحجة 1439 هـ، حيث أشار إلى اشتمالها على أدلة من القرآن والسنة ونقولات عن أهل العلم . وبيّن المؤلف أن غرض الرسالة هو التذكير بفضل موسم عشر ذي الحجة، وتقديم وصايا عملية لاغتنامه دون حصر لأبواب الخير .
محتوى الكتاب وهيكله
قسّم المؤلف مادته إلى عدة مباحث رئيسة، شملت ما يأتي :
- المبحث الأول: ماذا قبل العشر: وفيه إرشادات للمسلم قبل دخول العشر، كالإخلاص في العبادة، والتوبة النصوح بشروطها، واستقبال الأيام بعزيمة وهمة عالية، ودعاء الله بالتوفيق، والاستكثار من الأعمال الصالحة، والإكثار من ذكر الله .
- المبحث الثاني: فضلها من القرآن: استدل فيه بالآيات التي فُسرت بفضل عشر ذي الحجة، ومنها قوله تعالى: وَيَذْكُرُوا اسْمَ اللَّهِ فِي أَيَّامٍ مَعْلُومَاتٍ ؛ ناقلًا عن جمهور المفسرين وابن عباس وابن كثير أنها عشر ذي الحجة، وكذا القسم في قوله تعالى: وَالْفَجْرِ ١ وَلَيَالٍ عَشْرٍ ، وقوله سبحانه في ميقات موسى عليه السلام: وَوَاعَدْنَا مُوسَى ثَلَاثِينَ لَيْلَةً وَأَتْمَمْنَاهَا بِعَشْرٍ .
- المبحث الثالث: فضلها من السنة: وفيه إيراد الأحاديث النبوية الواردة في فضل العمل الصالح في أيام العشر .
- المبحث الرابع: أقوال بعض أهل العلم في العشر: استعراض لآثار السلف وأقوال الفقهاء والعلماء في تعظيم هذه الأيام وبيان فضلها واستحباب العمل فيها .
- المبحث الخامس: الوصايا العشر: يتضمن عشر وصايا عملية لاغتنام الأيام، تتصدرها وصية الذكر كالتكبير والتهليل والتحميد، مع أدلتها ومشروعيتها .
- المبحث السادس: ماذا بعد العشر: توجيهات للمسلم لما بعد انقضاء موسم العشر للاستمرار على الطاعة والمداومة على العمل الصالح .
المنهج والأسلوب
اعتمد المؤلف في رسالته على إيراد الآيات القرآنية والأحاديث النبوية الشريفة مع تخريجها، وتضمين النقولات عن أئمة التفسير والحديث والفقه، مستشهدًا بأبيات شعرية في الحث على التوبة وعلو الهمة، مع صياغة المادة بأسلوب وعظي وتربوي موجز ومباشر .
تم تحديث الإجابة